Dyskalkulie
Eine anhaltende Rechenschwäche, bei der grundlegende Mengen- und Zahlvorstellungen fehlen und nicht bloß Übung.
Förderung und Unterstützung
Verbindlich ist, was die Schule Ihres Kindes sagt. Diese Seite erklärt den Begriff, sie ersetzt keine Auskunft der Schule.
Verwandte Begriffe
Woran man sie vermutet
Typisch ist ein Kind, das in der dritten oder vierten Klasse noch mit den Fingern zählt, bei dem Ergebnisse nicht abrufbar sind, sondern jedes Mal neu erarbeitet werden, und dem der Größenvergleich von Zahlen schwerfällt. Auffällig wird sie oft erst, wenn schriftliche Verfahren einsetzen und das Zählen nicht mehr trägt.
Warum mehr Üben nicht reicht
Wenn die Vorstellung dahinter fehlt, trainiert zusätzliches Rechnen nur das Zählen. Nötig ist ein Aufbau von unten: Mengen, Zerlegungen, der Zahlenraum als Vorstellung, bevor Verfahren geübt werden. Das ist eine andere Arbeit als Nachhilfe zum aktuellen Stoff und braucht mehr Zeit.
Der richtige erste Schritt
Eine Abklärung, damit man weiß, worüber man spricht. Ansprechpartner sind die Schule, die schulpsychologische Beratungsstelle und Kinderärztinnen und Kinderärzte. Erst danach steht die Frage, ob eine Lerntherapie oder Nachhilfe das passende Mittel ist.
Was wir tun und was nicht
Wir arbeiten mit dem, was in der Schule ansteht, und beginnen dafür bei den Grundlagen, die eine Aufgabe voraussetzt. Eine Diagnose stellen wir nicht, und eine Lerntherapie bieten wir nicht an. Wenn wir in der Probestunde den Eindruck haben, dass mehr dahintersteckt, sagen wir das.
Häufige Fragen
Nein. Es geht um fehlende Grundvorstellungen von Menge und Zahl, nicht um eine schwache Note. Die Unterscheidung trifft eine Fachdiagnostik, nicht ein Zeugnis.
Wenn ein Kind in der dritten oder vierten Klasse noch zählend rechnet und sich daran über Monate nichts ändert, ist eine Abklärung sinnvoll.
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Die erste Stunde kostet nichts.
Schreiben Sie uns, was in der Schule gerade nicht läuft. Wir melden uns spätestens am nächsten Werktag und schlagen einen Termin für die Probestunde vor.
Ohne Umweg
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